Leren

Hoe kan Brussel mee je talenten versterken?

Kinderen via de affiches op de openbare weg en in openbare ruimten ( bijv. de externe decoratie van trams en bussen) op een speelse manier leren ontdekken, visueel maar ook multi-talig, wat onze wereld te bieden heeft. Dit kan over alle domeinen gaan (cultuur, diversiteit, talen, reizen, ....)

Brussel kent een grote schooluitval en -moeheid. Daarom wil Brede School de schotten tussen school, thuis, vrije tijd en andere plekken afbreken. De ervaringen die kinderen en jongeren op verschillende plekken opdoen, worden door leerkrachten, begeleiders en ouders gebruikt. Er wordt meer samengewerkt om met een brede blik naar kinderen en jongeren te kijken. Om hun welbevinden, veerkracht, talenten, kennis en vaardigheden te versterken.

Sport in de scholen. Muziek op de scholen. Jonathan T.

Beroepshuis: museum met verschillende technieken om uit te testen. Zo ontdekken jongeren hun talenten en kunnen ze zich beter oriënteren op schoolvlak. Jongere generaties en schoolverlaters krijgen zo een idee wat ze willen doen. Zie ook het beroepenhuis in Gent: https://www.beroepenhuis.be/ Hatice

Het Museum van het Kapitalisme, vorige zomer in de Beurs, permanent in Brussel! Samuel H.

Ik ben een buitenlander die in Brussels werkt, ik vind dat heel triest dat Frans lessen zo duur zijn, veel buitenlanders wil Frans leren maar zij kunnen zich niet veroorloven. Nederland lessen kost 17EUR maar Frans lessen is bijna 100EUR per jaar. Dat maakt Nederlands een aantrekkelijkere optie. Nee, de enigste optie. Er zijn wel gratis Frans lessen, maar alleen voor mensen die werkloos zijn, moet ik dan stoppen met werken om Frans te leren? Dat vind ik jammer. French speaking people in Brusels get very annoyed when they come across Dutch speaking foreigners but why blame the foreigner for taking options available to them? If I have to choose between paying 17EUR and paying 95EUR for language lessons, obviously I won't go for 98EUR.

Een aantal uur stage lopen bij organisaties om kennis te maken met de realiteit en superdiversiteit in Brussel.

Er moeten in de zomer terrastafeltjes zijn met een duidelijk herkenbaar logo, waar Brusselaars die een taal (niet alleen Nederlands, maar alle Europese talen) willen oefenen vrij aan kunnen aanschuiven om wat met elkaar te praten.

I like my school because it is close to where I live but I do not like that a lot of the teachers and students are racist. We could improve this by organizing courses about racism in which people testify what it is like to experience racism so often.

Voor ouders zou het gemakkelijker zijn wanneer het aanbod voor hun kinderen gemakkelijk te raadplegen is op hun smartphone. Bvb. via een interactieve app, met alle info over het VGC-aanbod, die ook op basis van het profiel van het kind zelf activiteiten voorstelt, herinnert aan inschrijvingsdata, ... naar het voorbeeld van Classdojo. Sabri D.

Dit vond ik op juf Anke.NL : " Lesideeën voor een dramales Drama als orthopedagogisch middel Drama kan ingezet worden als orthopedagogisch middel. Hierbij gaat het erom dat de groepssfeer verbeterd wordt, dat kinderen zichzelf en elkaar beter leren kennen en dat sociale vaardigheden verder ontwikkeld worden. Verder zijn er verschillende dramaspelletjes gericht op de waarneming en concentratie. Op deze pagina een aantal kortdurende spelletjes waar geen materiaal voor nodig is." In onze scholen zouden deze spelletjes niet alleen de sociale vaardigheden ontwikkelen maar eveneens het taalniveau verhogen. Tijdens de socio-culturele activiteiten op woensdagnamiddag zouden eveneens dramalessen ingelast kunnen worden (half sport en spel - half dramales) want op dit moment vergeten de kinderen zeer dikwijls om Nederlands te praten.

Betaalbare woningen om te kopen en huren.

Werk voor jongeren via openbare bedrijven Christiane H.

Wij willen dat de scholen ’s morgens later van start gaan, bijvoorbeeld om 9:00 of 9:30. Omwille van het openbaar vervoer en de afstanden moeten velen van ons vroeg opstaan. De lesdagen zijn ook lang. Het is niet evident nadien nog lessen te leren en huistaken te maken.

Ik zou als Hoofdstedelijk Gewest een scholenstructuur voorstellen waar 'echte' tweetalige scholen bestaan. Met leerlingen uit de twee taalgemeenschappen eerlijk verdeeld, en ook leerkrachten uit de twee taalgemeenschappen. Innovatief onderwijs dus, een voorbeeld, waarin aangetoond wordt dat België echt tweetalig kan zijn. Mensen verbinden in plaats van uit elkaar drijven.

Brede School is een goede tool om talenten te ontdekken (via leerkrachten) en om ouders en leerlingen te laten doorstromen naar vrijetijdsbesteding (sport, cultuur, jeugdbeweging, …).

Gratis openbaar vervoer Brusselers. Desnoods alleen in het weekend.

Er zou een Cijfers en Letters-Club moeten opgericht worden (naar het voorbeeld v h spel op FR 3) Dat zou de rekenvaardigheid en de woordenschat van de jeugd en ouderen fèl verbeteren !!!

Organiseer meer immersieonderwijs in Brussel. Meertaligheid is een gift!

Ik wil dat er geïnvesteerd wordt in onderwijsmethodes die rekening houden met het Brusselse publiek (anderstaligen). Dit moet geen taak zijn van elke individuele leerkracht en school omdat de huidige methodes er nog geen of onvoldoende rekening mee hielden. Enkele leerkrachten en experts met ervaring moeten hier tijdelijk hun job van kunnen maken en bouwen aan iets dat velen een bruikbare tool geeft om in Brusselse klassen doeltreffend les te geven.

De vrijetijdskalenders, en meer nog, de vrijetijdsmarkten die georganiseerd worden binnen diverse scholen helpen om de drempels te verlagen naar vrijetijdsbesteding. Her en der ontstaan ook “vrijetijdsloketten”: Plaatsen waar ouders terecht kunnen met vragen over de vrijetijdsbesteding van kinderen. als deze plaatsen zeer “vindplaatsgericht” georganiseerd worden bv tijdens een ouderscontact, dan merk je dat je daarmee sluimerende noden ontdekt. Ouders die zich geenszins weten te oriënteren in het sociaal-culturele of in het sportgebeuren in de omgeving. Ouders die je met dergelijk vrijetijdsloket een hele stap vooruit helpt. Inspirerend zijn de vrijetijdsloketten in Antwerpen, waar per regio op regelmatige basis zeer laagdrempelige ontmoetingsmomenten georganiseerd worden. Mensen in kansarmoede (deficiet aan sociaal, cultureel en financieel kapitaal) vinden daar de ondersteuning die ze nodig hebben

Schoolcommunicatie in meerdere talen (meest gebruikte talen in BXL). Boodschap wordt dan beter begrepen door de ouders. Flexibiliteit naar ouders toe daarover. Betrokkenheid van ouders zal daardoor verhogen. Dit kan o.a. door een divers team (team dat verschillende talen beheerst) best uitgevoerd worden. Ook taal workshops organiseren binnen de school waaraan ouders kunnen deelnemen om de communicatie vlotter te laten verlopen.

Create a platform where newcomers can meet with professionals to share knowledge and interest with society.

Brussel versteent. Tussen 2003 en 2016 is 15% van het groen in Brussel verloren gegaan en er is geen enkele reden om aan te nemen dat dit magisch omgekeerd is vanaf 2017. Creëer meer (kleine) groene ruimtes, plant bomen voor schaduw en vergroting leefbaarheid (zeker met de steeds betere zomers) en zet in op behoud biodiversiteit (bijv. zaaien wilde bloemen, bekoorlijkheden vogels etc.). Fijn voor mens en dier!