Opgroeien

Hoe kan elke ket groot worden in Brussel?

In Brussel zijn er wel veel speeltuinen, maar de meesten zijn erg klein en omringd door autoverkeer. Geef de gemeenten incentieven om meer plek voor kinderen te reserveren. En vooral: zorg ervoor dat de speeltuinen groener zijn - niet met kunstgras maar wel met planten en bomen! Zo leren de stadkinderen, ook in het centrum, wat over de natuur en leren ze ervan te houden. Ga eens kijken in Scandinavië, hoe ze daar speeltuinen aanleggen. Heuvelige, avontuurlijke plekken, ook midden in het centrum van de steden. Het kan ook hier, Brussel!

Juiste diensten om de gezinnen correct te begeleiden. Mensen geraken niet altijd terecht bij de juiste dienst die hen kan helpen. Soms bestaat er ook geen dienst waar ze terecht kunnen voor correcte informatie of begeleiding.

Er zouden vrije plekken in de stad moeten zijn waar mensen hun talenten kunnen verkennen en ontplooien en elkaar ontmoeten. Samen muziek maken over alle culturen en leeftijden heen, bijvoorbeeld, een taal leren en oefenen, een ambacht leren, bijvoorbeeld houtbewerking, …. Op die plek zouden ‘experts’ aanwezig zijn, wiens hulp je kan inroepen en die die je kunnen begeleiden. Een beetje vergelijkbaar met een Repaircafé, waar je zonder afspraak naartoe kan om iets te laten repareren maar waar je ook gewoon mensen kan ontmoeten.

Veel ouders zoeken naar activiteiten, maar deze zijn vaak te duur of te ver of te georganiseerd. Een ‘open plaats’ waar kinderen elke weekend zich kunnen entertainen zou fantastisch zijn. De bestaande initiatieven geraken ook vaak niet bij het publiek die dit het meeste nodig heeft. Gaëlle

Voldoende aanbod aan activiteiten voorzien voor jongeren in het weekend, na school en in de vakanties. Pierre

Nog meer groen! Meer kinderspeelpleinen en vooral fietspaden die overal doorlopen! Geen stomme onderbrekingen. Opruimen van chaos van de deelsteps, enz ... Emanuel B.

Teaching the children how to play together! How to help the adults like their parents and family. How to help the oldsters, too! They need to study about the family culture! If they can love their family, they will love their social! They need to love what they are having!

Maak van de stad een brede leer-, speel- en leefomgeving voor elk kind / jongere en zorg voor samenhang tussen de verschillende levensstadia (baby - peuter -kleuter -kind- tiener -jongvolwassene - volwassene - medior - senior). Er is zoveel potentieel in het linken van deze stadia en uitwisselingen tussen mensen en organisaties in deze verschillende levensstadia.

Er zijn heel wat activiteiten voor kinderen (in open lucht), maar vaak op dezelfde plaatsen. Meer spreiding zou leuk zijn, zodat iedereen ervan kan profiteren.

Een ombudsman die via casussen ook de noden van jongeren kan detecteren.

Meer parken en speelruimte voor kinderen. Met banken waar ouders met elkaar kunnen babbelen, met speeltoestellen, voetbalpleintjes en een fietsparcours. In op zijn minst een deel van het park zou het toegestaan moeten zijn om te fietsen zodat kinderen veilig kunnen oefenen. Saïda F.

Meer kinderzwembaden of buitenbaden. De Heizel kan een optie zijn. Sarah V.

Vanuit de gemeenten of de gemeenschap aanleggen van propere speeltuinen met een goede omheining en toiletten in een gebouw. Maak een circuit voor fietsen en skelter / go-kar. Meer aanbod in de speeltuinen! Stel een toezichter aan met art. 60 / DSP contract voor het onderhoud. Geen hondenpoep meer! Neem Rotterdam als voorbeeld. De speeltuinen worden er deels door de gemeente in de hand genomen. Zeer breed aanbod en zeer proper! Vraag bijvoorbeeld €1 ingang of €20 voor een jaarabonnement. Olivier V.

Het is niet evident om een kind naar een kinderopvang te sturen, zeker als je niet vertrouwd bent met het concept en al zeker niet als je de kans niet krijgt om de kinderopvang te bezoeken. Bijkomende voorwaarde hier is dat er uiteraard voldoende kinderopvangplaatsen zijn.

Er zijn parken die heel veel goede speeltuigen hebben en andere die helemaal niks te bieden hebben aan kinderen of verouderd en slecht onderhouden speeltuigen aanbieden.

De school biedt vaak enkel opvang aan. Kinderen van kwetsbare gezinnen, alleenstaande ouders, allochtone families, vinden moeilijk de weg naar het grote aanbod aan activiteiten buiten de school, en meisjes vaker dan jongens mogen s namiddags of s weekends niet alleen met de fiets of het openbaar vervoer naar een activiteit die wat verder afgelegen is. Het brede aanbod beperkt zich vaak tot gezinnen met een wagen, of tot gezinnen waar iemand tijd heeft om het kind tot aan de activiteit en terug te begeleiden. Zo wordt ongelijkheid van kansen weer versterkt. Ik woonde zelf in het buitenland waar een breed aanbod van activiteiten op school zelf werd aangeboden ipv erbuiten. Dat was behoorlijk drempelverlagend, en m.i. zou dat in Brussel ook het geval zijn. Mijn kinderen zouden zich alvast op school inschrijven en minder thuis zitten internetten of televisie kijken.

Om een job te leren waarderen en om begrip te hebben over wat die inhoudt zijn inspirerende getuigenissen van plaatselijke rollenmodellen belangrijk en motiverend.

Brussel telt heel veel wandelparken, maar als je actief op zoek gaat naar een boom in te klimmen, wordt je vaak ontgoocheld. Graag aanplanten van bomen met veel zijtakken, zodat onze kinderen kunnen klimmen en fantastische forten kunnen bouwen.

Als jong gezin snakken wij naar groene ruimte dicht bij huis. In mijn ideale stad worden kleine pleintjes, verlaten tuinen en ongebruikte openbare ruimten omgevormd tot publieke stadstuintjes waar mijn kind kan spelen. Sarah H.

De creatie van echte ontmoetingsplaatsen voor jongeren kan de spiraal van sociaal isolement doorbreken. Er moet dan ook een minimum aan zinvol aanbod zijn.

Basketbalveld in het Woluwe-park. Bart O.

Er zou meer en betere hulp moeten komen voor daklozen, en in het bijzonder voor dakloze gezinnen met kinderen. Hiervoor zou een aparte structuur opgericht kunnen worden, die deze gezinnen opvangt en ondersteunt, zodat ook hun kinderen als volwaardige ketjes kunnen opgroeien.

In vele (alle?) Brusselse wijken is er veel te weinig plaats waar kinderen op een veilige manier kunnen spelen. Veilige en speelbere openbare ruimte creëren waar kan gespeeld worden is zeker een must, maar zal best wat tijd vergen om te realiseren. Kunnen we ondertussen de speelplaatsen van de Brusselse scholen niet openstellen buiten de schooluren (woensdagnamiddag, weekend, schoolvakanties) als ravot- en speelruimte voor de kinderen?

Meer aanbod hebben maar ook focussen op de kwaliteit van de speelpleinen. Het aantal plaatsen is beperkt en het is moeilijk om een plaats te krijgen. Voor veel ouders is het doel om hun kinderen Nederlands te laten oefenen. Dit doel wordt onvoldoende bereikt.