Opgroeien

Hoe kan elke ket groot worden in Brussel?

Vanuit de gemeenten of de gemeenschap aanleggen van propere speeltuinen met een goede omheining en toiletten in een gebouw. Maak een circuit voor fietsen en skelter / go-kar. Meer aanbod in de speeltuinen! Stel een toezichter aan met art. 60 / DSP contract voor het onderhoud. Geen hondenpoep meer! Neem Rotterdam als voorbeeld. De speeltuinen worden er deels door de gemeente in de hand genomen. Zeer breed aanbod en zeer proper! Vraag bijvoorbeeld €1 ingang of €20 voor een jaarabonnement. Olivier V.

Een Nederlandstalige Ultimate Frisbee ploeg in Berchem, Ganshoren of Jette. Pieter D.

De kinderen van de koning met de Brusselse kinderen laten spelen in het park van Laken dat elke dag open is. Peter K.

Ons gezin zou graag een (of meerdere) glijbanen zien op de Kattenberg in het park van Laken die in renovatie is. De reeds aanwezige helling kan hiervoor gebruikt worden (zie bijvoorbeeld speeltuin in het provinciaal domein van Kessel-lo). Een hindernissenparcours zou ook leuk zijn.

Een waterspeeltuin aan het kanaal waar kinderen kunnen spelen en experimenteren met water (schroef van archimedes, sluizen, waterrad, waterpomp,natuurlijke waterzuivering...). Dit zou bv. perfect kunnen op het braakliggend stuk grond aan de Ninoofsepoort. Het zou niet alleen dienst doen als ontmoetingsplaats maar ook het thema 'water in de stad' opwaarderen.

We willen het vrijetijdsaanbod in Brussel verbreden (divers vb. sporten, creatief,…) & uitbreiden (groter aanbod). Voorbeeld van good practice: lees- en voetbalklasje op maandag (initiatief van papa op school, Nekkersdal stelt sportzaal, bib en vergaderzalen ter beschikking, juffen spreken kinderen aan) Voorbeeld van TADA: combinatie van verantwoordelijkheidszin, NL, beroepen voor kinderen, rolmodellen én voor volwassenen die ook burgerzin opnemen in nieuwe netwerken. Hoe? bouwstenen voor kwaliteit definiëren vb. NL trekker / geëngageerde vertrouwenspersoon, expliciete aandacht voor taal, expressie en ontspanning, kleine groep met individuele ondersteuning, selectie van deelnemers ifv noden ism leerkrachten, motivatie van kinderen afstemmen op aanbod, kwaliteitscriteria bepalen voor begeleiders.

Voor jongeren onder 16 jaar is er enkel aanbod als men Nederlandstalig onderwijs volgt voor speel-pleinen etc...; lessen Nederlands voor jongeren (die naar het Franstalig onderwijs gaan) bestaan enkel via privé instellingen en zijn duur.

Kinderen leren pas op latere leeftijd Frans. In Brussel is er onvoldoende aanbod in het Nederlands. Als je in het zuiden of oosten van de stad woont, ga je je kind niet in Laken of Jette inschrijven in een sport of andere culturele activiteit. De kinderen staan open voor tal van activiteiten, maar ze worden gediscrimineerd omdat ze de andere landstaal niet of onvoldoende beheersen. Bied een tweetalige begeleiding van de activiteiten aan of breid het aanbod uit in alle regio´s van Brussel.

Opvoedingsondersteuning aan ouders van tieners en jongeren vanuit Huis van het Kind. Hiervoor is een Brusselbrede werkgroep/stuurgroep nodig met jeugdhuizen, JES, D'Broej, enz. Ook middelen nodig voor een extra personeelslid.

De straat is voor de auto. Overal mag men parkeren en rijden. Buitenspelen zit er voor de Brusselse kinderen helaas niet in: de straat is veel te gevaarlijk! Maar als we nou eens de buitenruimte opnieuw indelen, en dan de kinderen op plaats één zetten? Wat is er dan belangrijker: transitverkeer of buiten tikkertje spelen? En een parkeerplek voor de deur of een voetbalveldje? Dit idee kan makkelijk getest worden: sluit iedere laatste zondag van de maand een straat of voor gemotoriseerd verkeer en maak er een speelstraat van!

De schoolpoorten en markten zijn belangrijke ontmoetingsplekken. Nabijheid is ook belangrijk zodat je niet naar de andere kant van de stad moet voor bijvoorbeeld een groen parkje. Ook aandacht voor intergenerationele ontmoeting.

Cultuur en kunst zijn heel duur en niet toegankelijk voor iedereen. Toegankelijkheid van de culturele activiteiten en meer kunst voor jongeren zal die meer bindingen en samenhorigheid geven met de samenleving.

Jongeren moeten ondersteund worden en kansen krijgen om Brussel te verlaten en van de natuur te genieten door betaalbare vakantie mogelijkheden te creëren.

Meer activiteiten voor kinderen. Vanessa S.

Publieke ontmoetingsruimtes creëren en inrichten die aangepast zijn voor alle bewoners van de buurt. Deze ruimtes samen met deze buurtbewoners inrichten, zodat ook het samen aan de buurt werken een plek kan zijn tot ontmoeting en gesprek. Zo ontstaat ook meer burgerzin en het gevoel samen verantwoordelijk te zijn voor de ruimte en de stad. Er moet wel extra aandacht zijn voor de inwoners die je niet vaak in openbare ruimtes omdat ze zich er niet op hun gemak voelen of de ruime niet is ingericht naar hun interesses of behoeftes, meisjes bijvoorbeeld. Ook hen moet je bevragen zodat de nieuwe inrichting van pleinen of straten ook op hen is afgestemd.

/NL/ Een overdekte speeltuin/parcours, hangend in de bijna 19meters hoge daken van de abattoirs in Kuregem. De interieurs van de speelbollen (tussen 2 en 5m diameter!) worden ontworpen samen met kinderen uit de buurt. Springpaleizen, ballenbaden, touwenparcours? Een lange glijbaan brengt de kinderen weer bij hun ouders eens zij hun boodschappen gedaan hebben! /FR/ Un parcours/ une plaine de jeux couverte, suspendu dans les toits des abattoirs de Kuregem. Les intérieurs des boules de jeux (entre 2 et 5m diamètre!) sont inventé ensemble avec les enfants du quartier. Trampolines, piscine à balles, parcours de cordes? Un long toboggan ramène les enfants jusque chez leurs parents une fois ils ont fini leurs courses!

Voorzien van ruimtes, openbare plekken zodat jongeren elkaar kunnen ontmoeten. vb. skateparken, uitbreiden van schoolstraten

Kinderen hebben groene, veilige ruimtes nodig om zich te bewegen. Allereerst om zich VEILIG naar school, vrije tijdsactiviteiten, strategische locaties in Brussel te kunnen VERPLAATSEN. Ten tweede om zich te kunnen BEWEGEN. Er is nood aan groen, open plaatsen waar ze zich VRIJ kunnen bewegen: fietsen, lopen, met een bal spelen, in en over bomen klimmen, zich kunnen verstoppen en creatief kunnen zijn. Kinderen moeten ruimte krijgen om creatief in beweging te kunnen blijven. Sluit veel straten af voor verkeer. Dit zal in het begin wat aanpassing vragen voor buurtbewoners en pendelaars, maar het levert veel vruchten op! Kinderen leren omgaan met anderen in de buurt, ontdekken nieuwe spelletjes en groeien door zich te bewegen. Geef ze de kans om het hele jaar door buiten te spelen in een veilige ruimte.

Parkjes met konijntjes en kippen! Voor de kinderen. Michelle W.

Meer groen in de stad. Kinderen hebben niet veel ruimte om zich in de natuur te ondekken. Britt D.C.

Op de speelpleinen zou altijd een warm onthaal en persoonlijk voor ouders moeten zijn, niet enkel op het juiste uur wanneer we de kinderen brengen. Op z'n minst één begeleider zou steeds aanspreekbaar moeten zijn. Sabri D.

Een speeltuin in de Barawijk en in de Kuregemwijk in Anderlecht. Sarah V.

Betere frietjes en grotere speelgoedwinkels. Amos P.

Méér kinderdagverblijven bevordert: - de algemene ontwikkeling en sociale vaardigheden; - de integratie van kinderen en jonge gezinnen in het Brussels stedelijk weefsel, minder stadsvlucht; - de werkzaamheidsgraad van moeders; - het samenleven als ketjes. Kris D.