Leren

Hoe kan Brussel mee je talenten versterken?

Activiteiten organiseren op school waarbij de ouders en de buurt mee aan kunnen deelnemen Er kan bijvoorbeeld een buurtfeest georganiseerd worden waar ze starten met een vergadering en afsluiten met het vieren van de verschil en cultuur. Iedereen moet zich natuurlijk inzetten door bv. gerechten van zijn of haar cultuur voor te bereiden. Zo leren we natuurlijk ook veel bij. Het is belangrijk dat er een methode gebruikt wordt dat er voor zorgt dat er een uitwisseling is tussen de verschillende activiteiten bv. speeddate voor ouders (iedereen aanbod + uitwisseling tussen iedereen)

Meer Nederlands spreken op de speelplaats in de Nederlandstalige scholen. Meer Nederlandstalige activiteiten voor kinderen. Voorrang voor Nederlandstalige kinderen in de Nederlandstalige scholen. Eric VH.

Ik wil zeker geen taal-discussie uitlokken! Toch stel ik vast dat ik bijna steeds in de Franse taal te woord word gestaan door gebrek aan talenkennis. In elke wereldstad worden er meerdere talen gesproken, dus ook Brussel. Ik respecteer hun communicatie. Maar met overheids/stadspersoneel zou men toch min of meer bilingue/trilinque moeten zijn. Sensibilisering is dan ook meer dan welkom. Vriendelijke groeten, Geert L.

Meer initiatieven om jonge kinderen (onder 8 jaar) de kans te geven op een fijne manier Frans (of andere wereldtalen) te leren en te oefenen. Betaalbaar. Verspreid over heel Brussel. In het Nederlandstalige culturele netwerk zijn er nu veel initiatieven om anderstaligen de kans te geven Nederlands te leren en te oefenen. Dat is prima, maar ook de Nederlandstalige kinderen willen de kans krijgen om meertalig te worden. Mijn kinderen leren nu enkel op school (veel te laat) en op straat Frans. Dat is echt niet voldoende. In de Franstalige bib zijn er geen initiatieven zoals in de Nederlandstalige bib.

Die manier de kinderen na school gaan ze niet op hun gsm... maar ze lezen.

Een aantal uur stage lopen bij organisaties om kennis te maken met de realiteit en superdiversiteit in Brussel.

Een echte brede schoolwerking waar talent een echte plaats krijgt, betaalbaar en haalbaar is voor elk kind. Brusselse leerkrachten de kans krijgen om op een positieve manier vernieuwing toebrengen in de school en de wijk, samenwerkingen opbouwen die de betrekking tot relaties alleen versterkt. Bv. hobby’s die duur zijn (in het regulier aanbod) aanbieden , bib in de school waar een leerkracht voorleesmomenten organiseert waar ouders elkaar in die vaardigheden versterken. Ook zo voor bv. puzzelactiviteiten (niet veronderstellen dat dit vanzelfsprekend is voor alle ouders).

Er zijn nog heel wat kinderen en jongeren die geen gepaste omgeving hebben om te studeren of hun huiswerk te maken. Lokalen die op dat moment niet gebruikt worden kunnen op die manier worden ingezet om jongeren en kinderen de mogelijkheid te bieden om beter voor school te werken.

Brussel zou kunnen inzetten om de overgangen binnen onderwijs te faciliteren: gezin - opvang -kleuteronderwijs - lager onderwijs - secundair onderwijs - hoger onderwijs of beroep en dan ook jongeren en mensen in hun loopbaan verder ondersteunen om levenslang te leren en zich verder te ontplooien. Dit door het aanbod te vergroten, verbeteren en te promoten en daarnaast ook de balans tussen werk - studie - gezin te faciliteren.

Avoir des écoles spécialisées en sa matière préférée à partir de la troisième secondaire et plus d'écoles en imertion. Oscar T.

Praatgroepjes organiseren om nieuw aangeleerde talen te oefenen, zo zou ikzelf graag Arabisch leren spreken. Ruimte ter beschikking stellen als atelier waar mensen samen aan iets kunnen werken ( mijn hobby's zijn lederbewerking, kledij maken met stof en wol)

In Brussel zijn er voldoende organisaties en scholen voor leerlingen. Misschien met meer brochures en affiches of online leerpaden kunnen de jongeren en alle mensen helpen om juiste plaats en juiste keuze te maken.

Als je twee keer niet slaagt voor het theoretisch examen om een rijbewijs te behalen, moet je verplicht lessen volgen. Dit is voor sommigen te duur, waardoor ze hun rijbewijs niet kunnen halen. Dat kan bijvoorbeeld een rem zijn op het vinden van een job waarbij je een rijbewijs nodig hebt. Het zou goed zijn als je meer dan twee keer zou kunnen deelnemen aan het examen zonder lessen te moeten volgen.

Er zijn heel veel mensen met werkervaring, hoger onderwijs-diploma en een goed CV. Deze mensen kunnen ondersteund worden door vrijwilligers om sneller het Nederlands te leren zodat zij onmiddellijk op de arbeidsmarkt aan de slag kunnen gaan.

"Quest for positivity" Maandag = Playday Dinsdag = Purposeday Woensdag = Questday Donderdag = Planetday Vrijdag = Peopleday Samen op zoektocht richting een zorgend Brussel waar steeds meer mensen zich gezonder en gelukkiger in voelen. Brussel, de stad van vertrouwen met een leerprogramma gebaseerd op intrinsieke motivatie. Curriculum richting System Change waarbij het middel Profit ten dienste staat van Play, Purpose, Planet, People.

Vele jonge Brusselaars kennen de geschiedenis van hun stad niet. Spijtig. Jonge vrijwilligers opleiden die de geschiedenis van de stad op creatieve en ludieke wijze leren kennen aan een breder doelpubliek. The must.

Meer Nederlandstalige huiswerkklassen. Annick D.

Groene ruimtes behouden en met elkaar verbinden. Als voorbeeld waarom niet de voetgangerszone verbinden met het kanaal als een soort groen recreatie gordel in en om de stad.

Voor velen lijkt schaken een moeilijk spel, maar het aanleren ervan biedt juist veel voordelen voor gelijke-kansen-onderwijs en diversifiëring. Uit proefprojecten met de gemeente Anderlecht blijkt dat het mogelijk is om in 15 lesuren leerlingen van het 4e, 5e en 6e leerjaar te leren schaken. Gedurende 15 weken werden via vereenvoudigde spelletjes de basisbewegingen aangeleerd. En op het einde speelden de leerlingen met enthousiasme een heus klastoernooi, dit ongeacht hun leer- of taalontwikkeling. Juist door een gebalanceerd leer- en speelklimaat aan te bieden kon dit lukken. Mijn droom is om schaken te integreren in het lager onderwijs in Brussel. Daar zouden veel leerlingen in deze super-diverse stad baat bij hebben. Niet-talige, universele spel- en wedstrijdelementen aanbieden in het onderwijs is goed voor de (cognitieve) ontwikkeling en de (sociale) weerbaarheid, zo blijkt uit vele internationale studies. En voor een gezond leerklimaat geldt daarom dus: spelen is King!

I like my school because it is close to where I live but I do not like that a lot of the teachers and students are racist. We could improve this by organizing courses about racism in which people testify what it is like to experience racism so often.

Organiseren van naschoolse activiteiten op school. Kinderen in de opvang kunnen deelnemen aan activiteiten georganiseerd op school. Deze activiteiten kunnen heel uiteenlopend zijn. Ze kunnen ondersteunend zijn (vb. taalondersteuning via theater), maar ze kunnen evengoed als doel hebben om kinderen hun talenten te laten ontdekken of te ontwikkelen. De activiteiten kunnen heel uiteenlopend zijn met als doel kinderen te laten 'proeven' van activiteiten Sommige scholen/oudercomites organiseren nu al zo'n naschoolse activiteiten (theater, kunst, tekenen, wetenschap en techniek, sport, taal, dans....). Eventueel kan er een platform opgezet worden waar ervaringen en informatie uitgewisseld worden tussen verschillende scholen/oudercomités, aangevuld met intiatieven zoals VUB kinderuniversiteit

Op deze manier hebben jongeren de theorie al onder knie (met ondersteuning leerkrachten) wanneer ze van het secundair onderwijs afgestudeerd zijn en moeten ze dit theoretisch gedeelte niet alleen doorworstelen.

More information, info sessions, about how to start a company in creative sector in Brussels. Lasma L.

Digi-bus : een busje bezoekt verschillende kansarme wijken en voorziet eerste hulp bij ICT-problemen/vragen (aanmaken van wachtwoorden, apps, facebookaccount, enz. + verwijst door naar cursussen). Lieve V.