Growing up

How can every kid in Brussels grow up well?

Als jong gezin snakken wij naar groene ruimte dicht bij huis. In mijn ideale stad worden kleine pleintjes, verlaten tuinen en ongebruikte openbare ruimten omgevormd tot publieke stadstuintjes waar mijn kind kan spelen. Sarah H.

Teaching the children how to play together! How to help the adults like their parents and family. How to help the oldsters, too! They need to study about the family culture! If they can love their family, they will love their social! They need to love what they are having!

Meer "hang"-plaatsen voor jongeren. Er is veel voor kinderen; maar 12-18j. ketten hangen vaak op straat. Ik vraag zowel georganiseerde dingen en plaatsen als ontmoetingsplaatsen; zeker in Sint-Joost. Hannelore M.

Eerst en vooral is liefde en zorg nodig om een goede kleuterjuf of leerkracht te zijn. Maar ik denk soms dat als je les van een slimme persoon krijgt, je daar wat van kan opsteken. In Finland zijn de kleuterleidsters universitair geschoold en natuurlijk ook meer betaald, wat hier ook mag komen om de banen in het onderwijs aantrekkelijker te maken. Men grapt soms dat de mensen die aan thuisscholing doen, dit doen zodat ze kinderen zullen hebben die niet slimmer dan henzelf zijn. Je ziet de humor? Maar der zit iets van waarheid in. En het Finse systeem schijnt minder duur te zijn dan in Nederland, dus ook minder duur dan in België neem ik aan. (Idem voor kleuterleiders) Google eens Finland en onderwijs: http://www.skolo.org/nl/2012/12/15/gesprek-met-vlaamse-lerares-in-finse-basisschool/ https://businessam.be/onderwijs-finland-8-redenen-waarom-hun-systeem-het-meest-performante/ https://maatschapwij.nu/blogs/onderwijs-in-finland/

Meer aanbod hebben maar ook focussen op de kwaliteit van de speelpleinen. Het aantal plaatsen is beperkt en het is moeilijk om een plaats te krijgen. Voor veel ouders is het doel om hun kinderen Nederlands te laten oefenen. Dit doel wordt onvoldoende bereikt.

De straten in de stad afsluiten voor een aantal uren en autovrij maken zodat kinderen op straat (veilig) kunnen spelen en buren elkaar leren kennen. Audry M.

Theater, comedie/clownerie of karaoke om kinderen (groot en klein, ook toegankelijk voor kinderen met handicap…) te doen lachen met binnenin ook een “salle de jeux” om een leuke dag aan de kinderen te geven. Steeds open in het weekend op een plaats of in een centrum dat zeer toegankelijk en betreedbaar is. Niet zoals georganiseerde ateliers en lessenreeksen bij particulieren of theatergezelschappen, maar echt voor iedereen vrij toegankelijk aan een kleine prijs, zodat ook gezinnen die het moeilijk hebben kunnen deelnemen.

-Inside payground for kids (such as Baboes) -Restaurants and cafes child friendly. Not only with a high chair, but where there is a play area for children.

Belang van buurtspeeltuintjes! Er moeten er voldoende zijn: in elke wijk een buurtspeeltuintje. Pierre

Voorzien speelruimte in parken. Brussel heeft mooie parken, maar het gebrek aan speeltuigen is groot. Gebruik recuperatiemateriaal, laat secundaire en hogere scholen projecten uitwerken en installeer hun creaties in parken, op pleintjes, bij cafés.

Een waterspeeltuin aan het kanaal waar kinderen kunnen spelen en experimenteren met water (schroef van archimedes, sluizen, waterrad, waterpomp,natuurlijke waterzuivering...). Dit zou bv. perfect kunnen op het braakliggend stuk grond aan de Ninoofsepoort. Het zou niet alleen dienst doen als ontmoetingsplaats maar ook het thema 'water in de stad' opwaarderen.

Het is niet evident om een kind naar een kinderopvang te sturen, zeker als je niet vertrouwd bent met het concept en al zeker niet als je de kans niet krijgt om de kinderopvang te bezoeken. Bijkomende voorwaarde hier is dat er uiteraard voldoende kinderopvangplaatsen zijn.

De school biedt vaak enkel opvang aan. Kinderen van kwetsbare gezinnen, alleenstaande ouders, allochtone families, vinden moeilijk de weg naar het grote aanbod aan activiteiten buiten de school, en meisjes vaker dan jongens mogen s namiddags of s weekends niet alleen met de fiets of het openbaar vervoer naar een activiteit die wat verder afgelegen is. Het brede aanbod beperkt zich vaak tot gezinnen met een wagen, of tot gezinnen waar iemand tijd heeft om het kind tot aan de activiteit en terug te begeleiden. Zo wordt ongelijkheid van kansen weer versterkt. Ik woonde zelf in het buitenland waar een breed aanbod van activiteiten op school zelf werd aangeboden ipv erbuiten. Dat was behoorlijk drempelverlagend, en m.i. zou dat in Brussel ook het geval zijn. Mijn kinderen zouden zich alvast op school inschrijven en minder thuis zitten internetten of televisie kijken.

Er zouden vrije plekken in de stad moeten zijn waar mensen hun talenten kunnen verkennen en ontplooien en elkaar ontmoeten. Samen muziek maken over alle culturen en leeftijden heen, bijvoorbeeld, een taal leren en oefenen, een ambacht leren, bijvoorbeeld houtbewerking, …. Op die plek zouden ‘experts’ aanwezig zijn, wiens hulp je kan inroepen en die die je kunnen begeleiden. Een beetje vergelijkbaar met een Repaircafé, waar je zonder afspraak naartoe kan om iets te laten repareren maar waar je ook gewoon mensen kan ontmoeten.

Ik zou mijn dochter graag alleen op straat laten spelen. Met een bal. We wonen in een rustige straat, met eenrichtingsverkeer, maar het autoverkeer houdt op dit moment gewoon geen rekening met spelende kinderen. Het is daarom belangrijk chauffeurs te attenderen op mogelijk spelende kinderen en bestaande verkeersregels te handhaven.

Meer leuke gratis activiteiten voor jongeren zoals concerten enzovoort. Alexi M.

Onze doelgroep geeft aan dat het belangrijk is om jongeren meer waarde te geven: - écht naar hen luisteren en hun mening vragen, samen op pad gaan - dialoog organiseren tussen ouders en jongeren om over verschillende thema's te praten - scholen: debat ouders-jongeren organiseren, meer activiteiten organiseren en de inhoud democratisch bepalen samen met jongeren, de ouders meer betrekken en informeren - ouders meer vormen en begeleiden in de opvoeding van en communicatie met jongeren - inzetten op gezonde voeding voor jongeren: minder suikerrijke snacks verkopen in de wijk - jongeren als ambassadeur aanwerven om andere jongeren te motiveren om meer aan activiteiten deel te nemen - In de opvoeding en op school met jongeren praten over respect, waaronder cultuurverschillen en -gewoontes (Wijkgezondheidscentrum De Brug - Molenbeek)

Een meertalig psychosociaal begeleidingsaanbod voor kinderen en jongeren is een noodzaak in Brusselse context en moet kunnen binnen Nederlandstalige structuren.

Muziek is een taal waar heel wat kinderen en jongeren bij gebaat kunnen zijn ze te leren spreken. Als je op tijd interesses en talenten ontdekt, kan je er ook op inzetten deze verder te ontwikkelen. Muziek maken heeft een positieve invloed op de intelligentie van kinderen en jongeren: het geheugen, sociale vaardigheden, uitdrukkingsvaardigheid, spraakontwikkeling, gemoedstoestand, .. Heel wat voordelen dus en de moeite te ontdekken wie talent en/of goesting heeft om de taal van muziek te leren spreken en erop in te zetten het te ontdekken en te versterken. Dit kan bv. door een sterk netwerk van muziekpartners met scholen en vrijetijdsorganisaties, coachende muziek'spotters' en/of projecten om heel laagdrempelig Brussels talent te vinden (bv. workshops in de openbare ruimte?) én ruimte creëren voor iedereen om muziek te maken, te repeteren en/of te experimenteren met geluidsopnames (bv. in Finland hebben heel wat bibs een opnamestudio die je goedkoop tot gratis kan gebruiken!)

Er zouden meer activiteiten kunnen plaatsvinden tijdens de zomervakantie, bijvoorbeeld voor gezinnen die niet op vakantie (kunnen) gaan. De bestaande activiteiten zijn ook niet altijd budgetvriendelijk, denk bijvoorbeeld aan het eten op Brussel bad. Deze activiteiten kunnen best verspreid worden over de hele stad, bijvoorbeeld in een aantal parken. Het zou ook goed zijn als er meer picknicktafels in de parken zouden staan.

De Brusselse wijken barsten van intellectueel, sportief en artistiek talent. Neem de jongeren op in de beste scholen, de beste sportclubs, laat hen groeien in alle kleine en grote cultuurhuizen die Brussel rijk is. Laat hen schitteren aan universiteiten, in aula's en op debatten, in sportwedstrijden, op nationale en internationale podia. Maak van hen de ambassadeurs van Brussel, de op één na meeste diverse stad ter wereld, de hoofdstad van Vlaanderen, België en Europa.

De VGC-subsidies voor (her)aanleg van speeltuinen in de Brusselse scholen is al een mooi succesverhaal. Dit is erg belangrijk voor het welzijn van kinderen - er zou veel meer geld moeten vrijkomen hiervoor, en wellicht met een prioriteit voor scholen die ver van natuur liggen, zoals in het centrum en andere dichtbevolkte wijken. Erbij vragen dat de scholen de speeltuinen en -plaatsen vergroenen, niet met kunstgras maar wel met bomen en planten om zo de kinderen respect en liefde voor de natuur bij te leren. Meer 'groene' scholen dus, zoals bijv. 't Regenboogje in Etterbeek. Ook - waarom niet - geld voor vergroening van de schoolgebouwen? Vertikale tuinen, gevelplanten, bloemen. Veel mogelijkheden - geef graag incentiven ervoor! Vooral scholen in grijze, trieste straten zonder groen in de omgeving! Ga eens kijken in Scandinavië, hoe ze daar speeltuinen aanleggen. Heuvelige, avontuurlijke plekken, ook midden in het centrum van de steden. Het kan ook hier, Brussel!

Voorzien van ruimtes, openbare plekken zodat jongeren elkaar kunnen ontmoeten. vb. skateparken, uitbreiden van schoolstraten

Om een job te leren waarderen en om begrip te hebben over wat die inhoudt zijn inspirerende getuigenissen van plaatselijke rollenmodellen belangrijk en motiverend.