Growing up

How can every kid in Brussels grow up well?

Zelf heb ik geen tuin maar ik zou toch graag met mijn zoontje kunnen ravotten in het gras. Spijtig genoeg kan ik dat echter niet op een hygiënische manier in de parken vandaag. Het zijn vooral honden die er hun grote of kleine behoeften achterlaten die maken dat ik 'bevreesd' in het gras zit, lig of speel, en hoop dat de kleren niet in de wasmachine moeten... Het probleem is vooral te weinig hondenruimtes + parkreglementen die voorschrijven dat een hond altijd aan de lijn moet. Lijkt me zo goed als onmogelijk als je dan een energieke viervoeter in huis hebt... En dat maakt dat (bv 's morgens als er niemand is) heel wat honden worden 'vrijgelaten' in de parken. Mijn idee is: Kunnen we een paar perken in de parken aanduiden met bordjes als 'graag hond-vrij'? Dit zou zeker ook begrepen worden door de eigenaars (en daar kan je hun voor aanspreken) Boodschap dan: laat aub tenminste dit plekje voor zonnebaders en kids? Hieronder een plan van Josaphat. 1, 2 of 3 perken hond-vrij ? :)

'Ambassadeurs' van eigen leeftijd om jongeren die het moeilijker hebben met school te ondersteunen. Ook kan dit een ontmoetingsfunctie zijn. Dit kan eventueel via jeugdhuizen. Said

De opvang is in het algemeen niet duur. Er wordt een symbolisch bedrag gevraagd per opvangdag of -uur. De opvanguren zijn ook leertijden waarin kinderen met elkaar spelen en van elkaar leren. Met een gratis opvangsysteem zullen meerdere kinderen ervan gebruik maken. Buiten een zeer positief effect op hun ontwikkeling zal dit ook de integratie tussen de kinderen bevorderen. Hier kan misschien ook het concept van de 'brede-school' in aanmoedigen en duiden voor alle ouders. De brede-school is een laagdrempelige manier om de interesses en talenten van elk kind te ontdekken zonder dat er veel inspanning van de ouders wordt gevraagd.

In een geürbaniseerde omgeving is een kritische houding tegenover hoe kennis verworven en verspreid wordt meer dan ooit van onschatbaar belang geworden. Met het project 'Antronauten' wil ik kinderen de stad ontdekken met de blik van de antropoloog. Het doel is dan ook om kinderen de stad te leren antropologisch te lezen en vorm te geven. Aan de hand van een digitaal platform met good practices voor leerkrachten, ouders en kinderen wil ik de antropologische grondhouding stimuleren bij kinderen in de grootstad. Het project werd in het verleden reeds ondersteund door de Koning Boudewijnstichting binnen het Urban Innovation Lab maar dient nog verder ontwikkeld te worden.

We willen het vrijetijdsaanbod in Brussel verbreden (divers vb. sporten, creatief,…) & uitbreiden (groter aanbod). Voorbeeld van good practice: lees- en voetbalklasje op maandag (initiatief van papa op school, Nekkersdal stelt sportzaal, bib en vergaderzalen ter beschikking, juffen spreken kinderen aan) Voorbeeld van TADA: combinatie van verantwoordelijkheidszin, NL, beroepen voor kinderen, rolmodellen én voor volwassenen die ook burgerzin opnemen in nieuwe netwerken. Hoe? bouwstenen voor kwaliteit definiëren vb. NL trekker / geëngageerde vertrouwenspersoon, expliciete aandacht voor taal, expressie en ontspanning, kleine groep met individuele ondersteuning, selectie van deelnemers ifv noden ism leerkrachten, motivatie van kinderen afstemmen op aanbod, kwaliteitscriteria bepalen voor begeleiders.

Ouders betrekken bij activiteiten van kinderen bijvoorbeeld : ouders aanmoedigen om tenminste aan 1 activiteit op school van hun kinderen deel te nemen

De kinderen van de koning met de Brusselse kinderen laten spelen in het park van Laken dat elke dag open is. Peter K.

Een speeltuin in de voetgangerszone aan de Beurs. Zo kunnen ouders rustig genieten van een koffietje terwijl de kinderen kunnen spelen.

Publieke ontmoetingsruimtes creëren en inrichten die aangepast zijn voor alle bewoners van de buurt. Deze ruimtes samen met deze buurtbewoners inrichten, zodat ook het samen aan de buurt werken een plek kan zijn tot ontmoeting en gesprek. Zo ontstaat ook meer burgerzin en het gevoel samen verantwoordelijk te zijn voor de ruimte en de stad. Er moet wel extra aandacht zijn voor de inwoners die je niet vaak in openbare ruimtes omdat ze zich er niet op hun gemak voelen of de ruime niet is ingericht naar hun interesses of behoeftes, meisjes bijvoorbeeld. Ook hen moet je bevragen zodat de nieuwe inrichting van pleinen of straten ook op hen is afgestemd.

Cultuur en kunst zijn heel duur en niet toegankelijk voor iedereen. Toegankelijkheid van de culturele activiteiten en meer kunst voor jongeren zal die meer bindingen en samenhorigheid geven met de samenleving.

Een ombudsman die via casussen ook de noden van jongeren kan detecteren.

Belang van buurtspeeltuintjes! Er moeten er voldoende zijn: in elke wijk een buurtspeeltuintje. Pierre

De school biedt vaak enkel opvang aan. Kinderen van kwetsbare gezinnen, alleenstaande ouders, allochtone families, vinden moeilijk de weg naar het grote aanbod aan activiteiten buiten de school, en meisjes vaker dan jongens mogen s namiddags of s weekends niet alleen met de fiets of het openbaar vervoer naar een activiteit die wat verder afgelegen is. Het brede aanbod beperkt zich vaak tot gezinnen met een wagen, of tot gezinnen waar iemand tijd heeft om het kind tot aan de activiteit en terug te begeleiden. Zo wordt ongelijkheid van kansen weer versterkt. Ik woonde zelf in het buitenland waar een breed aanbod van activiteiten op school zelf werd aangeboden ipv erbuiten. Dat was behoorlijk drempelverlagend, en m.i. zou dat in Brussel ook het geval zijn. Mijn kinderen zouden zich alvast op school inschrijven en minder thuis zitten internetten of televisie kijken.

Brussel telt heel veel wandelparken, maar als je actief op zoek gaat naar een boom in te klimmen, wordt je vaak ontgoocheld. Graag aanplanten van bomen met veel zijtakken, zodat onze kinderen kunnen klimmen en fantastische forten kunnen bouwen.

Meer aanbod hebben maar ook focussen op de kwaliteit van de speelpleinen. Het aantal plaatsen is beperkt en het is moeilijk om een plaats te krijgen. Voor veel ouders is het doel om hun kinderen Nederlands te laten oefenen. Dit doel wordt onvoldoende bereikt.

De VGC-subsidies voor (her)aanleg van speeltuinen in de Brusselse scholen is al een mooi succesverhaal. Dit is erg belangrijk voor het welzijn van kinderen - er zou veel meer geld moeten vrijkomen hiervoor, en wellicht met een prioriteit voor scholen die ver van natuur liggen, zoals in het centrum en andere dichtbevolkte wijken. Erbij vragen dat de scholen de speeltuinen en -plaatsen vergroenen, niet met kunstgras maar wel met bomen en planten om zo de kinderen respect en liefde voor de natuur bij te leren. Meer 'groene' scholen dus, zoals bijv. 't Regenboogje in Etterbeek. Ook - waarom niet - geld voor vergroening van de schoolgebouwen? Vertikale tuinen, gevelplanten, bloemen. Veel mogelijkheden - geef graag incentiven ervoor! Vooral scholen in grijze, trieste straten zonder groen in de omgeving! Ga eens kijken in Scandinavië, hoe ze daar speeltuinen aanleggen. Heuvelige, avontuurlijke plekken, ook midden in het centrum van de steden. Het kan ook hier, Brussel!

Ik las het al in de ideeën maar hier hetzelfde idee: een co-working plaats voor zelfstandige mama's (en papa's) die ervoor kiezen de kindjes niet naar een crèche te laten gaan, maar wel op zoek zijn naar een plek waar wij kunnen co-werken en de kindjes onder toezicht samen spelen, ontspannen, leren ... . Ik wil mijn gezin centraal stellen in mijn leven, maar ik heb nu het gevoel dat alles zwart wit is: crèche of geen crèche, (part-time) werken of niet. Er bestaan wel haltes-garderies en co-working is in, maar het zou fijn zijn om één plek te hebben waar mijn baby en ik beide respectievelijk kunnen werken en spelen. Waar ik rustig iets kan drinken als ik zie dat mijn zoontje even nood aan mama heeft of gewoon kan doorwerken als ik zie dat hij zich uitstekend vermaakt. Ideaal zijn er ook specifieke activiteiten voor de kindjes, eventueel gestimuleerd door de ouders die er werken (vb. kooklessen, verfateliers, sportoefeningen .... door de co-werkende ouders met daar ervaring in).

Ons gezin zou graag een (of meerdere) glijbanen zien op de Kattenberg in het park van Laken die in renovatie is. De reeds aanwezige helling kan hiervoor gebruikt worden (zie bijvoorbeeld speeltuin in het provinciaal domein van Kessel-lo). Een hindernissenparcours zou ook leuk zijn.

vb theater... Omer

-Inside payground for kids (such as Baboes) -Restaurants and cafes child friendly. Not only with a high chair, but where there is a play area for children.

Juiste diensten om de gezinnen correct te begeleiden. Mensen geraken niet altijd terecht bij de juiste dienst die hen kan helpen. Soms bestaat er ook geen dienst waar ze terecht kunnen voor correcte informatie of begeleiding.

Maak van de stad een brede leer-, speel- en leefomgeving voor elk kind / jongere en zorg voor samenhang tussen de verschillende levensstadia (baby - peuter -kleuter -kind- tiener -jongvolwassene - volwassene - medior - senior). Er is zoveel potentieel in het linken van deze stadia en uitwisselingen tussen mensen en organisaties in deze verschillende levensstadia.

Meer activiteiten voor kinderen. Vanessa S.

Pour devenir grand à Bruxelles il faudrait tout d'abord être fière de cette ville de son fonctionnement accepter de devenir un développeur de cette ville. Si un enfant se met l'idée dans la quelle il ne voudrais pas grandir dans cette ville peux importe ce que l'on peut dire il c'est focalisé sur une idée qu'il a vécu or comment éviter cela tout simplement en sensibilisant les gens.